3.学业状况分析本课程的教学对象为七年级学生。该年龄段学生身体素质个体差异显着。学生求知欲强烈，学习热情高，志向远大。但他们的学习注意力仍在发展和提高中，因此他们的学习纪律和行为不是很高。在教学过程中，要充分利用学生的主动心理，充分发挥学生的主动性，给学生一个充分展示自我的舞台。四、教学目标 1、使学生积极参与活动，了解双手在胸前投篮的要领。 2、通过本课各种动作的练习，大部分学生都能掌握双手在胸前投篮的动作，激发学生对篮球的兴趣，提高学生的身体协调性。 3、通过学习，学生可以增强合作能力，提高发现问题和自主学习的能力，享受运动的快乐和成功的喜悦。五、教学重点与难点 教学重点：持球方法及用力顺序 教学难点：上下肢协调 六、教学特色 本课程符合学生实际教学方法，遵循篮球运动的学习规律技术技能。本课程的教学对象是七年级学生。针对基本没有篮球技术基础的实际情况，我们从学生的兴趣爱好出发，用生动的语言激发学生的学习热情，在教学过程中采用灵活的教学方法合理安排练习内容。让学生自主、协作地探索、学习，实现从无球到有球、从定点到运动、从个人到多人的篮球教学规律。体育与健康教案 班级：七年级 人数：40 教师：** 春季教材篮球《双手抱胸投篮》教具 篮球 40 教学目标 1、建立对投篮动作的正确印象双手放在胸前，了解双手放在胸前投篮动作的要领。
2.90%的学生基本掌握了双手在胸前的投篮动作，提高了身体协调性。 3、增强合作能力，体验篮球练习带来的成功和快乐。部分课时、课内容、重复次数、时间、教学组织和教学方法、开始部分的描述，3分 1.体育委员作为全队报告的人数 2.宣布内容本课内容 3. 检查服装安排。实习生1111分1分1分。组织：四排×××××××××××××××××××××××××××××××××××▲ 要求：快速、安静、饱满的能量。准备部分 9 分钟 1、热身运球 2、篮球练习 1、压指 2、颈缠 3、腰缠环 4、膝环 5、胯环 6、胯球 3。游戏：篮板靶练习。说明：每组10名学生围成一个大圆圈，双手将球扔到地上，球弹起后，再击打圆圈内的另一个球。有10名学生。被击中的人退出游戏。当所有人都被击中后，两组学生交换角色。 24×812点、2点、5点。组织：在篮球场周围排成一排，边移动边运球。要求：经过篮球场边线时用右手运球，经过篮球场短线时用左手运球。留意移动路线并用眼角余光观察。球。组织：四横线组成体操队形××××××××××××××××××××××××××××××▲教学方法：教师现场讲解、示范同时，学生模仿练习 组织：如右图所示，有两组××▲▲××▲▲▲××▲▲▲××▲▲×× 教学方法：老师为学生讲解小组练习的基础知识本部分共24分 1.复习双手放在胸前的传球和接球。第二部分 篮球【双手在胸前投篮】要领：十根手指张开，将球背面中部的手指根部上方握住。拇指相对，呈八字形。将球放在胸前。看篮球，肘部自然下垂，双脚向前或向后或左右站立，膝盖微曲，重心落在脚底上。
投篮时，双脚着地，腰腹舒展，双臂向前向上伸展，两手腕同时外翻，拇指轻轻压球，使球从球尖抛出。你的拇指、食指和中指。球出手后，脚跟抬起，腿、腰、手臂自然地向球的方向伸展。重点：持球方法及用力顺序 难点：上下肢协调练习一：徒手练习练习二：手腕、手指、手形练习练习三：自投自接练习练习四：两人运球模拟练习练习五：原创双手抱胸投篮练习2点：前后两排一起练习，左右分开两臂长，五步正面和背面分开。教学方式：老师巡回指导。组织：如下图所示，学生进行徒手模仿练习。组织：如图所示，协作进行模拟射击演练。两臂从左到右相距，从前到后相距五步。教学方式：老师讲解、演示学生如何分组练习，老师巡回指导。组织：每排都有一个篮球场。以罚球线为半径，以篮球圈中心的投影为半径画一条圆弧。每组按顺时针顺序依次站在弧上。按顺序射球，全部射完后，捡起球重新开始。 24分比赛的基本部分：双手在胸前投篮。比赛说明：每队10人在一个场地上，在罚球线后站成一列。每个人都有一个篮球，轮流进行投篮动作。在规定的时间内，投出最多的球。谁赢谁就赢。 1 3分 1分 组织形式：十人一组，男女两组。教学方法：教师讲解规则和要求。结尾部分5分。 1、放松练习 2、本课组织总结：四条水平线组成体操队形。教学方法：教师带头，学生模仿练习。组织结构：四条水平线摘要：
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